Tâche 3: Faire comprendre

Lien de la tâche 1: http://02181993.blogspot.com.es/2013/09/protocole-devaluation-diagnostique.html

Lien de la tâche 2: http://02181993.blogspot.com.es/2013/10/tache-2-comment-sy-prendre.html


Cette tâche se compose d'une série d'activités destinées a la compréhension orale et écrite pour l'introduction d'une langue étrangère pour les enfants d´education maternelle, dans ce cas, le français.

Ces activités commencent à partir du niveau A1.1 est le plus fondamental et avec des thèmes différents tels que des salutations, adieux, des routines, la façon dont ils exercent, les couleurs et les nombres ...

Toutes ces questions sont liées aux expériences les plus proches aux étudiants peut donc plus facilement internaliser ces concepts et le langage.


Compréhension orale:

Durée de la tâche 30 minutes


Au début de la classe, nous allons introduire un animal de compagnie pour les accompagner le long du parcours pour apprendre le français de manière ludique

http://www.youtube.com/watch?v=pB83KLDgzd8 

Passez à la reproduction de deux vidéos de dessins animés liés à des choses qu'ils connaissent:

Source: Youtube

Vidéo1:

http://www.youtube.com/watch?v=niK7eyh94Hs (taille, les parties du corps, l´hiver)

Le temps: 3 minutes
Les resources: Le ordinateur, une équipement sonore et a projecteur

Vidéo2:
http://www.youtube.com/watch?v=N6Sr6mE4uc4 (Les professions, actions)

Le temps: 3 minutes
Les resources: Le ordinateur, une équipement sonore et a projecteur

Activité d´evaluation

L'évaluation sera directe, à travers des questions qui encouragent orale et pour faire de questions va utiliser comme support  des images différentes à choisir  pour arriver à la bonne réponse. Quand ils devinez bonne réponse, répétée en le français

Vidéo1:

À quel moment de l'année se trouve la vidéo?
Comment est la balle pour la faire la tête de la poupée?
Qui le met face à la poupée?
Ce qui rend Trotro après construire un bonhomme de neige?
Comment se sent-il?
Qu'est-ce que votre père quand il voit la poupée?

Vidéo2:

Quelles professions nomination Trotro et ses amis?
Quels sont les objets utilisés pour jouer?
Quelles sont les actions dans la vidéo?



Compréhension écrite:

Durée de la tâche: 30 minutes

J'ai mis une vidéo qui raconte une histoire en français avec sous-titres pour les habituer aux lettres car, à cet âge, ne savent pas lire

Source: Youtube

http://www.youtube.com/watch?v=lRknayjuoVc

Le temps: 6 minutes
Les resources: Le ordinateur, une équipement sonore et a projecteur

Activité d´evaluation:

Pour travailler la motricité fine et de commencer à écrire, nous allons donner quelques feuilles parsemées de mots que les enfants auront à s'unir pour compléter le mot. Suivant le mot apparaît l'image du mot. Tout cela lié à la vidéo que ils avez vu.

Réflexion

Comment t´est-tu organicée pour réalise cette tâche?

J'ai lu les instructions de l'enseignant et j'ai dû trouver des activités qui n'étaient niveau de langue cohérente des élèves, les objectifs et le contenu. En plus de cela, j'ai dû trouver des activités qui sont bien adaptés à leur niveau de soins et de leurs expériences de plus près

As-tu éprouvé des difficultés? Quelques?

Il m'a coûté le plus est le matériel qui serait conforme au niveau le plus élémentaire de la langue et de l'éducation de l'enfant à trouver. En outre Choisissez un produit lorsque le matériau devait être prudent avec ce genre d'idées et de comportements qui pourraient transmettre...

Qu´est-ce que tu as appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu´est-ce que tu as apris d´autre?

Avec cette tâche j'ai appris à connaître beaucoup de ressources lleguar ppueden à utiliser dans une salle de classe. J'ai aussi appris à adapter les types d'apprentissage

Quel est ton avis général de latâche?

Cette tâche n'est pas difficile à faire, ce qui se passe, c'est que vous avez beaucoup de ressources pour effectuer des activités et vous ne savez pas lequel choisir et à la fin j'ai décidé de la plus simple, mais pas très original. Je pense qu'il est bien organisée, mais peut être amélioré